http://ddfeim.blogspot.com/
Para todos los que nunca pudimos dejar de fumar y que seguimos enganchados...
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Para todos los que nunca pudimos dejar de fumar y que seguimos enganchados...
Las fotos de un día divertido...
...cada uno con un sombrero...
...para pensar.
Me ha costado mucho este ejercicio de clase. Francamente, no me gusta absolutamente nada que me hagan fotos, y menos hacérmela yo. Pensé en disfrazarme de sioux o de apache, por lo de las caras pintadas. Mas tarde me gustó la idea de emular a Boy George (para los más jóvenes, cantante de los ochenta ), pero me resultó complicado. Me hubiera encantado disfrazarme de Marilyn Monroe, pero el asunto se ponía casi peor. Así que, a colación con las fechas en que estamos, y pensando que, bien mirado, mi propósito de principios de curso era acabar aquello que empecé hace años, me he decidido por mi "particular" licenciatura. Aún queda, pero a juzgar por lo rápido que se me ha pasado este curso, espero que se me hará corto el trayecto.
Ha sido un auténtico placer.
Las ciudades las hacen las personas que habitan en ellas. Por eso, mi analogía va a estar dedicada a los madrileños, porque son como un bombón relleno, que parece duro por fuera, pero es dulce y cremoso por dentro.
http://educadordemenores.files.wordpress.com/2009/01/g_bombones1.jpg
.- Narrativa e invención-.
narrativo, va.
(Del lat. narrativus).
1. adj. Perteneciente o relativo a la narración. Género, estilo narrativo
2. f. Género literario constituido por la novela, la novela corta y el cuento.
3. f. p. us. narración (? acción y efecto de narrar).
4. f. p. us. Habilidad o destreza en narrar o en contar algo. Tiene gran narrativa
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=narrativa
http://sololiteratura.com/ggm/marquezlaodisea.htm
Por narrativa se puede entender el " proceso de comunicación mediante el cual un autor crea personajes para expresar ideas y emociones". Al narrar, nos introducimos en un mundo de sucesos que se cuentan a través de una historia, que la crea un personaje y con todo lo que éste llega a contarnos a través de un discurso sobre la situación que se le presenta, es decir, un tema. Estos elementos condicionan la narrativa en el sentido de que con ellos hacemos referencia a la creación del mundo ficticio (la historia), a la creación de un ambiente y unos personajes (el narrador), y al modo cómo el autor manipula el tiempo, los personajes, la estructura de los sucesos (el discurso). El tema constituye la idea central que domina en la historia.
Recurrir a la historia en un análisis de la narrativa sería de todo punto insuficiente, ya que a través de cualquiera de los otros tres elementos, es decir, el discurso, el narrador o el tema, están interrelacionados con el primero.
La historia.- Son las acciones principales o secundarias que, alternando su aparición y cruzándose repetidas veces conforman el ritmo de la narración Este ritmo narrativo será distinto según cómo se encadenen dichas acciones:
.- CONDENSACIÓN: Los acontecimientos se cuentan de una manera condensada. Muchas veces se recurre a la elipses narrativa. La condensación es un recurso imprescindible en aquellas historias cuya acción presenta una dilatada duración temporal.
.- EXPANSIÓN: El relato se demora e incluso se detiene para incluir elementos complementarios a la acción, tales como descripciones. Es un procedimiento característico de la novela psicológica, donde la acción se ralentiza para prestar atención a los rasgos de personalidad o a las actitudes de los distintos personajes.
El discurso
La mayoría de los relatos siguen un orden que haga que la historia sea comprensible. Pero otras veces esa ordenación es deliberadamente modificada. Así, el narrador, puede acelerar o ralentizar la acción a su conveniencia, detenerla para dejar que hablen los personajes, anticipar o posponer hechos, ocultar datos y reservarlos para el momento oportuno, ofrecer pistas falsas, centrar la atención en determinados aspectos con menosprecio de otros, etc. De cómo nos presente el narrador la acción que nos propone, distinta será la tensión narrativa.
El narrador
Es el que tiene la misión de contar la historia. La caracterización del mismo será distinta según el punto de vista que adopte. Así nos la podrá narrar desde:
.- La tercera persona, que tiene el conocimiento absoluto de los hechos, sabe lo que piensan y sienten sus personajes, sus planes, en definitiva, una omnimiscencia que admite distintos grados de implicación.
.- La primera persona, bien como narrador protagonista (autobiografías) como de personaje secundario (testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos).
.- La segunda persona, momento en el que el narrador parece que se está contándola historia a si mismo.
El tema, idea que domina la historia y que se enmarca en elementos de espacio y tiempo, espacios exteriores o interiores, tiempos históricos o internos, etc.
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/narracion/narracion.htm
.- Retórica y creatividad-.
Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe:
retórica
retórico
1.retórico, ca adj. De la retórica o relativo a ella:
figuras retóricas. adj. y s. Versado en retórica:
este profesor es un gran retórico. f. Arte de expresarse con corrección y eficacia, embelleciendo la expresión de los conceptos y dando al lenguaje escrito o hablado el efecto necesario para deleitar, persuadir o conmover.
"La Retórica es la disciplina o el arte del bien decir, de dar al lenguaje hablado o escrito la capacidad de conmover, persuadir o deleitar".
Es el conjunto de recursos, reglas y técnicas que actúan directamente sobre el discurso que nos proponemos contar, repercutiendo en los distintos ámbitos del mismo. Es un campo de conocimiento que abarca múltiples ámbitos como la literatura, la política, la publicidad o el periodismo. Se encarga a su vez del estudio de aquellos procedimientos o técnicas del uso del lenguaje con la clara finalidad creativa.
A la creatividad se la puede definir, por su parte, como el conjunto de fenómenos que concurren en la producción humana, que sin embargo se pueden analizar bajo otras disciplinas.
Estos fenómenos junto con los recorridos mentales que los hacen posible es lo que genera la creatividad. Y la retórica como recurso que es, aparece en la creatividad usándola en campos tan diversos como la publicidad o la política, la literatura o el periodismo. La retórica, pues, es el pincel del que se puede beneficiar la creatividad al intentar el propio proceso creativo.
http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de-retorica.html
.- Multinarración-.
La multinarración, por su parte, se la puede definir bien como el discurso en el que se dan lugar distintas historias, entremezcladas y relacionadas entre si a través de un nexo, ya sea el lugar, la acción o un personaje, o, y ya entrando en aplicaciones mas modernas, ofreciendo en la narración varios caminos como alternativa. Entramos, con esta última definición, en el formato de los guiones interactivos como es el caso de los videojuegos que ofrecen distintas alternativas al jugador.
http://infan-becreative.blogspot.com/2010/05/creatividad-y-narrativa.html
.-Yo también cuando sea grande voy a matar vacas en la carretera-.
En el año 2001 leí un artículo de García Márquez que me impresionó. Ahora, y gracias a Internet y los avances de la tecnología lo he encontrado, aquel artículo que jamás me perdoné haberlo perdido, en un momento de histeria por recoger el salón de mi casa. Ni me di cuenta, lo debí mandar directamente a la basura. Relata cómo nació "Cien Años de Soledad". Al leerlo me di cuenta de la realidad de la creación. El momento creativo es aquel impulso que sintió él ante una idea que llega como traída por un huracán. No os digo nada más, porque vale la pena leerlo.
http://sololiteratura.com/ggm/marquezlaodisea.htm
(Gran Bretaña, 1865-1936)
Novelista inglés laureado con el Premio Nobel. Kipling escribió novelas, poemas y relatos ambientados principalmente en la India y Birmania durante la época de gobierno británico. Nació el 30 de diciembre de 1865 en Bombay (India) y a la edad de 6 años lo enviaron a estudiar a Inglaterra. Pasó cinco años en un hogar social de Southsea, experiencia detestable que describe en su relato 'La oveja negra'. Regresó a la India en 1882 y a partir de ese momento trabajó para la Civil and Military Gazette de Lahore hasta 1889, en calidad de editor y escritor de relatos. Más tarde publicó Cancioncillas del departamento (1886), una serie de versos satíricos sobre la vida civil y militar en los cuarteles de la India colonial, así como una colección de sus relatos escritos para la prensa recopilados en Cuentos de las colinas (1887). Su fama literaria se consolidó con seis historias sobre la vida de los ingleses en la India, publicadas entre 1888 y 1889, que revelaban su profunda identificación con las gentes y el paisaje de su país. Posteriormente viajó por Asia y Estados Unidos, donde contrajo matrimonio con Caroline Balestier en 1892 y vivió durante un breve periodo en Vermont. En 1903, se estableció en Inglaterra. Kipling fue un escritor prolífico y popular. En 1907 obtuvo el Premio Nobel de Literatura, convirtiéndose en el primer autor inglés merecedor de este galardón. Kipling figura entre los principales escritores de relatos ingleses. Como poeta destaca por sus versos escritos en la jerga habitual de los soldados británicos. Su literatura gira siempre en torno a tres ejes: el patriotismo, el deber de los ingleses de llevar una vida de intensa actividad y el destino de Inglaterra, llamada a ser un gran imperio. Su insistencia en este último aspecto era sin duda un eco del pasado victoriano y perjudicó gravemente su reputación como escritor en los años posteriores a la I Guerra Mundial. De sus principales obras de ficción breve cabe destacar Muchas fantasías (1893), El libro de las tierras vírgenes (1894) y El segundo libro de las tierras vírgenes (1895), colecciones de historias de animales que constituyen en opinión de muchos lo mejor de su literatura; además de Precisamente así (1902) y Puck, el de la colina (1906). Entre sus novelas o relatos largos más populares figuran La luz que se apaga (1891), sobre un artista ciego; Capitanes intrépidos (1897), una historia de marineros; Stalky & Cía. (1899), basada en sus experiencias infantiles en el United Services College, y Kim de la India (1901), un relato picaresco de la vida en la India. Lo más destacable de su poesía es quizá Baladas del cuartel (1892) y Las cinco naciones (1903). Algo de mí mismo, publicada póstumamente en 1937, es un relato inacabado sobre su triste infancia. Falleció el 18 de enero de 1936 en Londres. © eMe
Serás un hombre, hijo mío (Si)
" Si puedes mantener intacta tu firmeza
cuando todos vacilan a tu alrededor
Si cuando todos dudan, fías en tu valor
y al mismo tiempo sabes exaltar su flaqueza
Si sabes esperar y a tu afán poner brida
O blanco de mentiras esgrimir la verdad
O siendo odiado, al odio no le das cabida
y ni ensalzas tu juicio ni ostentas tu bondad
Si sueñas, pero el sueño no se vuelve tu rey
Si piensas y el pensar no mengua tus ardores
Si el triunfo y el desastre no te imponen su ley
y los tratas lo mismo como dos impostores.
Si puedes soportar que tu frase sincera
sea trampa de necios en boca de malvados.
O mirar hecha trizas tu adora quimera
y tornar a forjarla con útiles mellados.
Si todas tu ganancias poniendo en un montón
las arriesgas osado en un golpe de azar
y las pierdes, y luego con bravo corazón
sin hablar de tus perdidas, vuelves a comenzar.
Si puedes mantener en la ruda pelea
alerta el pensamiento y el músculo tirante
para emplearlo cuando en ti todo flaquea
menos la voluntad que te dice adelante.
Si entre la turba das a la virtud abrigo
Si no pueden herirte ni amigo ni enemigo
Si marchando con reyes del orgullo has triunfado
Si eres bueno con todos pero no demasiado
Y si puedes llenar el preciso minuto
en sesenta segundos de un esfuerzo supremo
tuya es la tierra y todo lo que en ella habita
y lo que es más serás hombre hijo mío.... "
Le he dado muchas vueltas al objeto creativo. Lo he puesto del derecho y del revés. Lo he situado en distintos momentos y situaciones de mi vida. He llegado a dudar de tener una pizca de creatividad. Hasta que pensé en hacer algo que me gustase, con lo que me sintiera identificada, y que no se me diera del todo mal. No es el momento ni el lugar para explicar el por qué de mi decisión, pero ahí va, como el caballo de copas, que diría Bécquer.
"Donar es crear"
Cuentan que allá por el siglo XV, las matronas lamían la punta de la nariz a los niños recién nacidos para averiguar si tenían la enfermedad de "los niños encantados". Un siglo después, en 1606 para ser más exactos, y ya en nuestro Siglo de Oro, el Doctor D. Juan Alonso y de los Ruyzes de Fontecha, profesor de Medicina de la Universidad de Alcalá, en su libro "Diez privilegios para mujeres prenadas", nos dice:"...que conoce a la gente embrujada, si al rascarles en la frente, uno después nota un sabor salado en los dedos".
Estos niños encantados, embrujados o hechizados padecían una de las enfermedades más devastadoras y dolorosas que se conocen. Es la Fibrosis Quística.
La FQ o mucoviscidosis, es "la enfermedad genética más frecuente de la raza blanca. Afecta a recién nacidos, niños, adolescentes y adultos, ocasionando una patología de tipo evolutivo con disminución de la esperanza de vida. Se da en las glándulas secretoras del organismo, causando daños en distintos órganos como los pulmones, páncreas e hígado, por tanto, a los aparatos respiratorio, digestivo y reproductor. Como consecuencia de estas alteraciones, los pacientes con FQ producen unas secreciones adherentes que ocasionan dificultades al drenaje bronquial en los pulmones y afectan al sistema digestivo, haciendo especialmente difícil la mecánica respiratoria y la correcta asimilación del alimento".
Hasta aquí un poquito de historia y una breve explicación. Pero mi cometido en este momento, no es ni explicar ni detallar esta enfermedad. Ni siquiera voy a entrar en contar el día a día de estos pacientes. Porque hoy, lo que intentaré será hacer una absoluta apología de algo que, estando en boca de todos, aún puede haber gente no concienciada con el tema.
Cuando tienes un hijo preguntas: ¿Está bien? ¿Tiene todos sus deditos? ¿Las piernecitas bien formadas? Cuando le oyes llorar y notas que todo va bien comienzan los parecidos. La abuela materna dirá que se parece a la madre, en lucha encarnizada con la abuela paterna que defenderá a ultranza el parecido con el padre. Sin dejarnos a un lado al tío de turno que nos hará notar, casi bajo coacción, la similitud de la criatura con él mismo, "vamos, como dos gotas de agua".
Y es que siempre es igual. Desde que nacemos seguimos unas pautas de vida que, con las matizaciones lógicas de las distintas sociedades y culturas, nos hacer seguir unos mismos caminos. Unos por un lado, otros por otro, en cualquier caso el proceso en la vida es el mismo en todos los seres humanos: Nacemos, crecemos, nos producíamos y finalmente, morimos, siempre bajo el mismo cielo. Siembre sobre la misma tierra.
¡Cuánto se ha hablado de la muerte! Ese momento que casi todos tememos, que intentamos alejarlo de nuestras vidas el máximo tiempo posible, pero que en el fondo todo el mundo espera. Porque llegar llega, no nos quepa la menor duda. Generalmente no se piensa en ella hasta que la tenemos a nuestra vera, esperando paciente a que demos esa última bocanada de aire que la precede. Entonces te mece entre sus brazos y con dulzura te envuelve con el manto de la eternidad. Es normal temerla, porque siempre se teme a lo desconocido, pero yo he aprendido una forma de dismitificarla que,(igual la molesta), podría servir a mucha gente.
Todos nacemos iguales ante la ley, e iguales entre nosotros mismos. Con sutiles diferencias, contamos con idénticos órganos biológicos que cumplen cada cual su función independiente de otros factores. Negros, amarillos o blancos, hombres o mujeres, musulmanes, cristianos o budistas, gays, lesbianas; bajitos o altos, gordos o flacos. Todos disponemos de las mismas herramientas internas de supervivencia. Y todas y cada una de ellas se pierden cuando morimos. Porque cuando pasamos a formar parte de la tierra, nuestros órganos van con nosotros.
¿Que dirían todos esos incrédulos si yo les dijese que con un solo ser humano fallecido se salvan más de diez vidas? No hay más que contar. Si con tus dos pulmones permites que dos personas respiren; si con tus córneas regalas la vista a otra; si con tus riñones le haces la vida mas soportable a otras dos...¿O es que no sabemos que cuando morimos nuestros órganos se mueren también?¿A que parece algo completamente obvio?
Somos el país del mundo con mas donaciones realizadas al año. Somos los que estamos más concienciados y mas identificados con el tema. Pero necesitamos más. Se esperan corazones, hígados y médulas. Se necesitan pulmones, riñones, huesos. Todo lo que ya no le sirve a aquel que ha "pasado a mejor vida". Hay tanto enfermo al que ayudar...y es tan fácil. Lo único que hay que hacer es quitarse prejuicios absurdos de la mente. Ni religiones ni costumbres, nada justifica el no concienciarse de ello. Si somos capaces de haber hecho que el hombre viaje al espacio; si hemos alcanzado la tecnología y conocimientos suficientes para conseguir estar comunicados de una punta a otra del globo; si los hay que han escrito las mas bellas historias que se puede uno imaginar, ¿no vamos a ser capaces, en nuestro último suspiro de dar la vida? No vamos a ser capaces de hacernos cómplices de la creación y crear nuevas esperanzas. Si crear nos ha servido para tanto, ¿hay algo más hermoso que hacerlo en nuestra despedida?
En la Federación Española de la Fibrosis Quítica tienen un lema:
"Tu respiras sin pensar; ellos solo piensan en respirar"
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